Publications
Guides, actualités et notes terrain sur la formation
Des contenus pratiques sur la formation professionnelle, les supports SCORM, l’ingénierie pédagogique et les décisions de déploiement.
Psychologie et neurosciences : auditer une formation en cinq repères
Une grille pratique pour traduire psychologie cognitive, neurosciences éducatives et pédagogie en décisions observables : exposition, traitement, récupération, feedback et transfert.
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Holobox pédagogiques : la téléprésence holographique cherche sa place dans la formation hybride
Des dispositifs de présence holographique testés au Royaume-Uni et aux États-Unis ouvrent une piste concrète pour rendre la formation hybride plus incarnée, plus interactive et plus cohérente entre plusieurs sites.
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Secrétaire assistant : transformer la formation en preuves d’employabilité
Une formation de secrétaire assistant devient réellement utile lorsqu’elle produit des preuves observables : documents exploitables, dossiers suivis, relances tracées, données RH protégées et maîtrise des outils numériques.
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Psychologie et neurosciences : trois lentilles pour concevoir une pédagogie utile
Les sciences de l’apprentissage ne remplacent pas la pédagogie. Elles aident à préciser ce que l’apprenant fait mentalement, ce que le formateur peut observer et comment la compétence se transfère en situation réelle.
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Réforme Qualiopi 2026 : vers moins de classeurs, plus de pédagogie observable
Un projet de décret prévoit d’actualiser le référentiel national qualité au 1er novembre 2026. Pour les organismes de formation, l’enjeu n’est plus seulement de prouver qu’une procédure existe, mais de montrer comment elle améliore réellement l’apprentissage.
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Dossier de financement formation : passer du catalogue au projet
Les fonds publics, régionaux, européens ou privés ne financent pas seulement des heures de formation. Ils soutiennent des projets argumentés, mesurables et utiles à un territoire, un secteur ou un public.
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Neurosciences éducatives : une revue 2015-2025 appelle à mieux traduire la recherche en formation
Une revue de cadrage publiée dans Frontiers in Psychology en juillet 2026 montre que les neurosciences éducatives progressent dans les classes, mais restent fragiles lorsqu’elles ne sont pas traduites en gestes pédagogiques observables.
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ClassVR Xcelerate : le casque VR qui replace la salle au centre de l’apprentissage
Distingué dans la catégorie VR/AR des EdTech Awards 2026, le casque ClassVR Xcelerate d’Avantis Education attire l’attention par un choix pédagogique concret : une visière relevable qui facilite l’alternance entre simulation immersive, échange en face-à-face et pratique encadrée.
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Secrétaire assistant : se former aux compétences qui sécurisent l’activité
Dans un marché du travail plus sélectif, une formation de secrétaire assistant centrée sur le pilotage administratif, la gestion opérationnelle et le suivi RH-commercial aide à transformer des tâches administratives en preuves concrètes d’employabilité : méthode, fiabilité, suivi, confidentialité et agilité numérique.
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Financer la formation professionnelle en 2026 : la carte des fonds à connaître
CPF, OPCO, France Travail, Régions, FSE+, Erasmus+ ou fonds sectoriels : les centres de formation peuvent diversifier leurs financements en construisant des projets éligibles, mesurables et partenariaux.
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SEGYM RT : le robot coréen qui rend l’entraînement mesurable
Distingué aux CES Innovation Awards 2026, SEGYM RT de HUMANICS illustre une nouvelle génération de matériel de formation : une plateforme robotisée capable d’ajuster la résistance, de suivre l’effort et de soutenir un apprentissage physique plus individualisé.
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Secrétaire assistant : apprendre à fiabiliser l’information, un avantage décisif
Dans un marché du travail où les organisations recherchent des profils fiables, numériques et immédiatement utiles, la formation de secrétaire assistant développe une compétence centrale : transformer les flux d’information en actions claires, tracées et exploitables.
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Fonds européens 2026 : une fenêtre stratégique pour les centres de formation
Erasmus+ 2026, FSE+ et Union des compétences renforcent l’orientation européenne vers des projets de formation structurés, partenariaux et mesurables. Les centres de formation peuvent y trouver un levier de développement s’ils relient leurs actions à des besoins concrets d’emploi, de compétences et d’inclusion.
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Gants haptiques VR : le matériel EdTech à surveiller pour apprendre par le geste
Associés à la réalité virtuelle, les gants haptiques pourraient transformer certaines formations pratiques : ils ne montrent pas seulement un geste, ils permettent de le ressentir, de l’ajuster et de le répéter dans un environnement sécurisé.
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Psychologie, pédagogie et neurosciences : faire de l’apprenant un récepteur actif
Étude de cas : comment une formation trop transmissive a été repensée pour capter l’attention, consolider la mémoire et favoriser le transfert en situation de travail.
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Secrétaire assistant : la polyvalence administrative devient une compétence stratégique
Dans un marché du travail qui valorise les profils opérationnels, numériques et fiables, la formation de secrétaire assistant transforme les compétences administratives en véritable levier d’employabilité.
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Ingénierie pédagogique : le levier décisif d’un parcours de formation réussi
L’ingénierie pédagogique transforme une intention de formation en parcours structuré, mesurable et utile. Elle sécurise les apprentissages, renforce l’engagement et facilite le transfert des acquis en situation de travail.
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